18 marca 2026 r. w Zespole Szkół Społecznych w Wołowie odbyły się warsztaty merytoryczne adresowane dla nauczycieli szkoły podstawowej i ponadpodstawowej na temat wdrożenia w placówce oświatowej Szkolnej Oceny Funkcjonalnej.

Spotkanie prowadziła Danuta Haller – doradca metodyczny nauczania języka polskiego w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Wołowie.

Pani dyrektor, Małgorzata Gajos, wraz z doradcą przywitały wszystkich, życząc pozytywnego nastawienia w procesie poznania koncepcji oceny funkcjonalnej oraz jej praktycznego zastosowania w codziennej pracy.

Uczestnicy warsztatów dowiedzieli się, jak interpretować wyniki oceny funkcjonalnej, jakie narzędzia są najbardziej efektywne i jak wykorzystać zdobyte informacje do indywidualizacji procesu nauczania. To była nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczne wskazówki, które pomogą każdemu skuteczniej wspierać rozwój każdego ucznia.

Nauczyciele nabyli umiejętność skutecznego diagnozowania potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów oraz poznali narzędzia pozwalające na ocenę ich mocnych stron i obszarów wymagających wsparcia. Zostali wyposażeni w wiedzę na temat Szkolnej Oceny Funkcjonalnej.  Zapoznano ich krok po kroku z procesem tworzenia dokumentu SzOF i  wskazano standaryzowane narzędzia służące do diagnozy szkolnej w ramach SzOF.

Ocena funkcjonalna ucznia wejdzie w życie 1 września 2026 r. Od nowego roku szkolnego szkoły będą zobligowane do przeprowadzania takiej oceny przed wydaniem orzeczenia przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Poza tym wprowadzone zostaną liczne zmiany w funkcjonowaniu poradni psychologiczno-pedagogicznych.

Ocena funkcjonalna pozwala lepiej zrozumieć, jak uczeń radzi sobie w różnych obszarach życia szkolnego, w uczeniu się, relacjach, codziennym funkcjonowaniu oraz dlaczego należy wprowadzić dostosowania w różnych sytuacjach szkolnych. Dzięki temu można będzie trafniej planować wsparcie i indywidualizację pracy.

Od 2026 roku w systemie edukacji planowane jest szersze wykorzystanie oceny funkcjonalnej jako narzędzia pomagającego rozpoznawać potrzeby i możliwości uczniów oraz zaplanować pomoc psychologiczno-pedagogiczną, dlatego szkoły coraz częściej przygotowują się do jej stosowania w praktyce.

W warsztatach wzięło udział 16 nauczycieli.

Doradca ora pani dyrektor Małgorzata Gajos dziękują wszystkim za wspólny czas, przyjazną atmosferę i możliwość wymiany doświadczeń.

                                                                                  doradca metodyczny Danuta Haller                                                                               dyrektor ZSS w Wołowie Małgorzata Gajos

Foto galeria: