INTEGRACYJNE ZAJĘCIA OTWARTE W ZRÓŻNICOWANEJ WIEKOWO GRUPIE „Uczymy się nazywać swoje stany i mówić o emocjach”

Aula szkolna, na środku kobiety, które mówią coś do uczestników.

08 kwietna 2026 r. odbyły się integracyjne zajęcia otwarte w Liceum Ogólnokształcącego im. m. Kopernika w Wołowie. Zostały one przeprowadzone w zróżnicowanej wiekowo grupie: uczniów trzech klas ósmych z SP nr 1 im. Powstańców Śląskich w Wołowie oraz uczniów kl. III b z LO m. M. Kopernika w Wołowie. Przygotowano je we współpracy PCE i PPP w Wołowie – doradcami metodycznymi nauczania języka polskiego i przedmiotów przyrodniczych oraz nauczycielem języka polskiego w tutejszym liceum, panią Renatą Markowską.

Podczas zajęć uczniowie pracowali w czterech mieszanych wiekowo grupach. Celem nadrzędnym była integracja uczniów klas ósmych z ich kolegami i koleżankami z liceum.

Ćwiczenie Gdzie mieszkają emocje polegało na układaniu puzzli i znalezieniu miejsc odczuwania emocji. Uczniowie zapoznali się z mechanizmem powstawania emocji i ich wpływem na nasze zachowanie. Uświadomili sobie różnorodność i bogactwo odczuwanych przez nich uczuć, rozpoznawali i nazywali odczuwane stany podczas rzucania kostkami emocji, czy losowania poduszeczek emocji. W czasie ćwiczeń wykorzystano pomoce własne, ułatwiające wyrażanie i nazywanie emocji w codziennym życiu: kostki emocji, plansze i koła do wyrażania emocji oraz karty uczuć. Uczniowie uczestniczyli w zabawie integracyjnej „Cebula”, podczas której pozdrawiali się, mówili sobie o czymś miłym oraz o przykrych doświadczeniach jakie przeżyli w ciągu tygodnia. Z wykorzystaniem planszy emocji wykonali zadanie polegające na rozpoznaniu uczuć ludzi przedstawionych na fotografiach.

Prowadzące zajęcia wprowadziły też element rzemiosła artystycznego. Uczniowie wykonali motankę, czyli słowiańską laleczkę, spełniającą życzenia. Stworzona z kawałków materiałów lalka – talizman ma na celu przyciągnięcie szczęścia, ochronę przed złem, zapewnienie obfitości i spełnienie jednego życzenia. Żądanica nie posiada twarzy, gdyż wierzono, iż dzięki temu nie będzie spełniać życzeń dla siebie a jedynie dla jej właściciela.

W szmacianych malutkich postaciach uczniowie zamknęli życzenia. A samo motanie jest ludową autoterapią. Pozwala przyjrzeć się sobie. Wykonana laleczka pomoże spełnić tylko jedno marzenie o dobrej intencji. Z taką własną motanką każdy uczestnik opuścił miejsce dzisiejszego spotkania.

Podsumowaniem spotkania było poznanie warunków nauki w wołowskim „Koperniku”. Starsi koledzy pokazali młodszym, w jakich warunkach się uczą, opowiedzieli też o tym, jak można w „Koperniku” rozwijać swoje pasje. Mówili o sukcesach swoich rówieśników, projektach szkolnych i kołach zainteresowań, a także o samorządności

 i wolontariacie. Odwiedzili również gabinet pani dyrektor i salę relaksu.

W zajęciach  integracyjnych wzięło łącznie udział 66 osób, w tym również pani Katarzyna Łuczak – dyrektor, pani Marzena Dancewicz – wicedyrektor LO im. M. Kopernika.  Prowadzący spotkanie dziękują wszystkim za wspólny czas i możliwość nauki poprzez zabawę.

                                          Danuta Haller, Regina Kmicińska i Renata Markowska

Portret  Mikołaja Kopernika,  a pod nim kolorowa lalka wykonana ze szmatek.

Motanka i Mikołaj Kopernik

Aula szkolna, uczestnicy zajęć.  Duża grupa uczniów i nauczyciele.

Uczestnicy zajęć integracyjnych

Zajęcia: zabawa z emocjami i element rzemiosła artystycznego- wykonanie motanek

Podczas zajęć integracyjnych zabawa z emocjami i element rzemiosła artystycznego- wykonanie motanek.

Aula szkolna, na środku sceny uczniowie coś układają. Na podłodze leżą kartki.
Sala szkolna. Grupa uczniów z nauczycielami podczas zajęć integracyjnych

Podczas ćwiczenia Gdzie mieszkają emocje